3.4 ASS-specifieke instrumenten

JGZ richtlijn Autismespectrumstoornissen (2015)

1 Inleiding Ga naar pagina over 1 Inleiding

1.1 Voorwoord

1.2 Onderwerp en doel

1.3 Afbakening

1.4 Beredeneerd afwijken van aanbevelingen

1.5 Afkortingen en begrippen

2 Definitie en achtergrond informatie Ga naar pagina over 2 Definitie en achtergrond informatie

2.1 Ontwikkeling van het concept autismespectrumstoornis

2.2 Huidige beschrijving autismesmpectrumstoornissen

2.3 Epidemiologie

2.4 Etiologie

2.5 Comorbiditeit

2.6 Herkennen van ASS

2.7 Diversiteit

2.7.1 ASS bij meisjes

2.7.2 ASS bij ethnische minderheden

2.7.3 ASS bij kinderen en jongeren met een verstandelijke beperking

2.8 Perspectief van ouders en professionals

2.8.1 Samenwerken met ouders

2.8.2 Het acceptatieproces

2.9 Mogelijke verklaringen voor het gedrag

3 Signaleren, diagnostiek en verwijzen Ga naar pagina over 3 Signaleren, diagnostiek en verwijzen

3.1 Beoordeling van beschikbare instrumenten

3.1.1 Instrumenten voor signalering

3.1.2 Fasen in het proces van signaleren en doorverwijzen voor verdere diagnostiek

3.1.3 Sensitiviteit en specificiteit van instrumenten

3.2 Signaleringsinstrumenten

3.2.1 Het Van Wiechenonderzoek

3.2.2 Strength and Difficulties Questionnaire (SDQ)

3.2.3 ASS alarmsignalenlijst 4-18 jaar

3.2.4 Samenvatting en aanbevelingen Van Wiechenonderzoek en SDQ

3.3 Generieke instrumenten

3.3.1 Sociaal Emotionele Vragenlijst (SEV)

3.3.2 Child Behavior Checklist (CBCL)

3.3.3 Vragenlijst voor inventarisatie van sociaal gedrag van kinderen (VISK)

3.3.4 Samenvatting en aanbevelingen SEV, CBCL, VISK

3.4 ASS-specifieke instrumenten

3.4.1 Early Screening of Autistic Traits Questionnaire (ESAT)

3.4.2 Autisme- en Verwante stoornissenschaal-Z-Revisie (AVZ-R)

3.4.3 Social Communication Questionnaire (SCQ)

3.4.4 Social Responsiveness Scale (SRS)

3.4.5 De AUTI-R

3.4.6 Checklist for Early Signs of Developmental Disorders (CESDD)

3.4.7 Samenvatting en aanbevelingen ASS-screeningsinstrumenten

3.5 Stroomschema ASS bij kinderen 0-4 jaar

3.6 Stroomschema ASS bij kinderen van 4 jaar en ouder

4 Totstandkoming richtlijn Ga naar pagina over 4 Totstandkoming richtlijn

4.1 Samenstelling werkgroep en klankbordgroep

4.2 Werkwijze werkgroep

4.3 Praktijktest, indicatorontwikkeling en commentaarronde

4.4 Diversiteit

4.5 Toepassing van richtlijnen

5 Verantwoording Ga naar pagina over 5 Verantwoording

5.1 Uitgangsvragen

5.2 Literatuuronderzoek

5.3 Opbouw van richtlijnteksten

Heb je vragen?

Neem voor vragen of meer informatie contact met ons op

Contact opnemen

In deze paragraaf wordt verder ingegaan op instrumenten die specifiek gericht zijn op kinderen die een duidelijk risico hebben op een ASS. Deze instrumenten worden afgenomen wanneer de observaties, anamnestische gegevens en informatie indicaties geven voor een mogelijke ASS. Deze instrumenten zijn geselecteerd door de werkgroep op basis van klinische relevantie en bruikbaarheid, draagvlak in het veld, frequentie in gebruik binnen de gezondheidszorg (waaronder autismeteams) en technische bruikbaarheid (waaronder tijdsinvestering, kosten). Het betreft de ESAT, AVZ-R, de SCQ, de SRS, Auti-R en de CESDD.

Aanbevelingen

Vorige Volgende

Terug naar richtlijnen overzicht

Heb je vragen?

Neem voor vragen of meer informatie contact met ons op

Contact opnemen

Heb je suggesties voor verbetering van deze JGZ-richtlijn?

Geef jouw feedback

JGZ richtlijn Autismespectrumstoornissen (2015)

Richtlijn inhoudsopgave

Heb je vragen?

Aanbevelingen

Heb je vragen?

Heb je suggesties voor verbetering van deze JGZ-richtlijn?