3.4 Beschermende factoren

JGZ-richtlijn Psychosociale problemen

1 Inleiding Ga naar pagina over 1 Inleiding

2 Definities en achtergrondinformatie Ga naar pagina over 2 Definities en achtergrondinformatie

2.1 Taken van de Jeugdgezondheidszorg

2.2 Definitie en prevalentie van psychosociale problemen

2.3 Mijlpalen in de sociale emotionele ontwikkeling van kinderen

2.4 Symptomen

2.5 Psychiatrische stoornissen

2.6 Gehechtheid en psychosociale problemen

2.7 Gevolgen van psychosociale problemen

3 Risicofactoren en beschermende factoren Ga naar pagina over 3 Risicofactoren en beschermende factoren

3.1 Risicofactoren op microniveau

3.1.1 Risicofactoren op microniveau: kind

3.1.2 Risicofactoren op microniveau: ouder

3.1.3 Risicofactoren op microniveau: ouder-kind interactie

3.2 Risicofactoren op meso-niveau

3.3 Risicofactoren op macroniveau

3.4 Beschermende factoren

3.4.1 Beschermende factoren op microniveau: kind

3.4.2 Beschermende factoren op microniveau: ouder-kind interactie

3.4.3 Beschermende factoren op meso-niveau

3.5 Overzicht van de risico- en beschermende factoren en sterkte van de verbanden

3.6 Het in beeld brengen van risico- en beschermende factoren

4 Signalering van psychosociale problemen Ga naar pagina over 4 Signalering van psychosociale problemen

4.1 Vroegsignalering door de JGZ

4.2 Weerstand van ouders om vragenlijsten in te vullen

4.3 Het overzicht van signaleringsinstrumenten

4.3.1 Vroegsignalering in de prenatale periode

4.3.2 Vroegsignalering in de leeftijdsgroep 0-4 jarigen

4.3.3 Vroegsignalering in de leeftijdsgroep 5-12 jarigen

4.3.4 Vroegsignalering in de leeftijdsgroep 12-18 jarigen

4.3.5 Meerwaarde van de SDQ ouderversie naast afname van de SDQ kindversie

4.3.6 Hoe en wanneer de vroegsignaleringslijsten te gebruiken?

4.4 Diagnostische instrumenten

5 Preventie Ga naar pagina over 5 Preventie

5.1 Adviezen ter preventie van emotionele problemen

5.2 Adviezen ter preventie van gedragsproblemen

5.3 Adviezen ter preventie van sociale problemen

6 Behandelen en begeleiden: Advisering en interventies bij psychosociale problemen Ga naar pagina over 6 Behandelen en begeleiden: Advisering en interventies bij psychosociale problemen

6.1 Algemeen handelen bij psychosociale problemen

6.1.1 Professionele houding

6.1.2 De interactie met kinderen en ouders

6.1.3 Biedt ondersteuning aan scholen bij de uitvoering van passend onderwijs

6.1.4 Het activeren van de directe omgeving van ouders en jeugdigen

6.2 Effectieve interventies bij psychosociale problemen

6.2.1 Beschikbare interventies bij psychosociale problemen

7 Samenwerking Ga naar pagina over 7 Samenwerking

7.1 Samenwerken rond de signalering

7.1.1 Samenwerken met ouders en jeugdigen

7.1.2 Samenwerken met andere professionals

7.1.3 Geboortezorg professionals

7.1.4 De huisarts

7.1.5 School en voorschoolse voorzieningen

7.1.6 Sociale wijkteam

7.2 Samenwerking rond de ondersteuning van gezinnen

7.2.1 Jeugdhulp en Jeugdbescherming

7.2.2 Veilig Thuis

7.2.3 Jeugd-GGZ

7.2.4 Andere professionals

7.3 Gegevensuitwisseling in samenwerkingsverbanden – privacywetgeving

8 Totstandkoming richtlijn Ga naar pagina over 8 Totstandkoming richtlijn

9 Verantwoording zoekstrategie Ga naar pagina over 9 Verantwoording zoekstrategie

Heb je vragen?

Neem voor vragen of meer informatie contact met ons op

Contact opnemen

Hieronder bespreken we de beschermende factoren, waarvan in onderzoek is vastgesteld dat ze de negatieve invloed van risicofactoren op de psychosociale ontwikkeling van kinderen daadwerkelijk inperken.

Vorige Volgende

Terug naar richtlijnen overzicht

Heb je vragen?

Neem voor vragen of meer informatie contact met ons op

Contact opnemen

Heb je suggesties voor verbetering van deze JGZ-richtlijn?

Geef jouw feedback

JGZ-richtlijn Psychosociale problemen

Let op: deze richtlijn is momenteel in herziening.

Richtlijn inhoudsopgave

Heb je vragen?

Heb je vragen?

Heb je suggesties voor verbetering van deze JGZ-richtlijn?